09届高三综合班物理复习计划

            ■岳西职教中心理化生教研组

2009年高考是我省实施新课程之后的第一年高考，又是我省自主命题。物理学科作为高考的一门必考科目，在高考总分中占有相当大的分值，对高考成绩影响较大。为了做好2009年高考物理学科的备考工作，提高考生的高考物理成绩。现根据“指导意见”及对“方案解读”的解读再结合我校学生的实际特制订如下复习方案:

一.研读省2009年高考方案                               

09 年高考考查国家课程方案规定的必修与选修I的内容,据“指导意见” 2009年高考物理学科考试范围是必修1、必修2、选修3-1、选修3-2和选修3-5，其中3-1中的“逻辑电路”部分、选修3-2中“传感器”部分和选修3-5中的“波粒二象性”部分没有列入考试范围。可以看出2009年高考物理考试内容限定在力学、电学和原子物理部分。建议目前复习以上述内容为主，教学要求以《物理课程标准》为准，待考纲出来后再作调整。

二.09年高考物理命题趋势分析

（1）凸现新课程理念，从而体现高考改革对新课程改革的支持与推动作用。通过高考指挥棒的作用正确、有效的指导新课程教学，实现对课堂教学的正导向功能。

（2）重视考查能力，命题设计将突出真实性和情景性。

（3）突出力学和电磁学主干知识考查，试题以中档题为主。

（4）体现与生活、生产、科学技术的联系和社会热点问题。

三.合理安排“三轮”复习

第一轮复习在3月中旬完成。按照力学、电学、原子物理的顺序进行复习，这样便于考生了解和掌握各类知识结构和体系。这一轮复习教学应全面涵盖考试内容，教学中采取“讲”、“练”、“评”相结合的原则，侧重在考生对教材中的基本概念、基本规律理解和运用，弄清概念和规律的形成过程，建立知识点之间的联系，提高考生独立分析问题和解决问题的能力方面。

第二轮复习在3月中旬到5月初完成。第二轮复习应该在第一轮复习的基础上进行总结、综合和深化，把分散在各章节的有联系的知识点进行整理。以体现知识间的本质因果关系和整体性。通常在这阶段的做法是打乱教材内容的前后顺序进行专题复习，采取“讲”、“练”结合，以“练”为主的原则。专题复习就是帮助学生建立知识联系，构建知识网络。培养和提高综合运用知识解决问题的能力。

第三轮复习在5月份完成。这一轮复习一方面对考生进行适应性的考试，也就是相当于运动员比赛前的热身赛；另一方面要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。重点是重要概念及相互关系的辩析，重要规律的应用，进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。

四.抓好实验内容的复习

设计型的题目逐渐成为一种稳定的高考实验题型。实验设计型的题目对学生的能力要求提高，不仅要求学生能深刻理解课本实验的基本原理、目的、步骤、方法。更要求学生能从新情景中收集处理信息，用恰当的文字、图、表进行正确地表达，而且要能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。解答设计型实验题目要抓住5点：①明确要求和目的；②联系熟悉的课本实验和实验原理；③确定实验思路；④选择实验器材和设计实验步骤；⑤实验结果的预测、分析和讨论。

后期对教材中的实验必须系统回顾一下，感到有必要的可让学生动手做一做。唤起学生的记忆，让考生熟练掌握每个实验的目的、器材、步骤、数据处理以及注意事项。

五.关注社会经济发展和科技进步的热点问题

如能源问题、新材料、生态和环境保护、温室效应、臭氧空洞、神州飞船、绿色奥运、基因工程等，要寻找这方面的题进行练习，帮助学生找一些这方面的材料看一看，加深学生对这方面知识的了解。

六.密切考纲的到来及考纲内容,对复习计划随时做出合理的调整。