岳西职教中心深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作计划

    为扎实做好深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的各项工作，根据县教育局学习实践活动领导小组《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的总体部署和要求，从 2009年 3月至 4月底为学习调研阶段。为确保活动有序推进，特制定以下实施计划。
    一、目标要求
    学习调研阶段是深入学习实践科学发展观活动的开局和起步，是确保整个学习实践活动取得实效的前提和基础。这一阶段要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，以打响“学在长兴”品牌”为目标，以“理论武装、解放思想，凝聚科学发展共识”为主线，加强理论学习、深入调查研究、广泛开展讨论，引导广大党员干部认真学习科学发展观，准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求；围绕“推进全面优质化，实现教育现代化”的实践载体，深入基层，开展专题调研，梳理突出问题，形成初步调研报告；围绕实践载体开展大讨论大交流，进一步解放思想，转变观念，拓展思路，凝聚共识，达到“思想认识有新提升，发展理念有新转变，推进工作有新思路”，不断增强贯彻实践科学发展观的自觉性、主动性和坚定性，为分析检查、整改落实工作奠定坚实基础。
二、计划安排
    整个学习调研阶段从 3月上旬开始，到 4月底前基本完成。按照《中共长兴县委关于开展深入学习实践科学发展观活动的意见》、《关于第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》和《长兴县教育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》的要求，结合学校实际，认真制定学习实践活动实施意见和学习调研阶段工作计划，及时报教育局学习实践活动指导督查组。 3月 17日下午召开全校动员会，进一步统一思想，增强信心，明确任务，引导全体党员干部积极投身到学习实践活动中去。这一阶段重点是统筹做好“理论武装大学习、问计于民大调研、观念再造大讨论”等工作。
（一）开展理论武装大学习
   1. 组织专题学习。各支部要组织好本支部党员认真学习党的十七大和十七届三中全会精神、全国“两会”精神，学习纪念党的十一届三中全会召开 30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全会精神，学习中央政治局常委参加学习实践活动专题民主生活会情况的报告，学习中央为应对严峻经济形势作出的一系列重要部署，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，并对重点篇目进行精读。要把省、市党代会和省、市委贯彻落实中央要求的一系列会议精神作为学习的重要内容。各支部要制定好本支部的学习计划，严格学习制度，创新学习载体，组织好集中学习和自学。
   2. 组织学习交流。学校党总支理论集中学习不少于 3次。学校党员干部、一般党员教师学习时间分别不少于 22小时、 20小时。在认真学习基础上，记好学习笔记，并结合工作实际，每人撰写一篇体会文章。各支部要结合学习县委开设的《科学发展在长兴——案例选编》、《特别提醒——背离科学发展观的反面事例选编》等，深入分析正反两方面的典型案例，开展学习交流活动。 4月 15日前，体会文章以支部为单位送校学习实践活动办公室，学校将选择优秀体会文章上挂到学校校园网，在党校学习园地张贴，营造浓厚的学习氛围。
   3. 开展辅导学习。组织学习县委开设的“科学发展看长兴”专题集中辅导报告，邀请县委党校领导作专题报告，请县教育局蹲点领导施东升科长学习辅导报告。学校党总支成员作学习辅导。充分利用“网上学习超市”，组织党员干部观看领导、专家的辅导报告视频，进一步解放思想，转变观念。
   4. 主动拜师求教。主动与县、局深入学习实践科学发展观活动领导小组搞好对接，积极拜师，主动上门求教学习实践活动经验，请县教育局联系蹲点领导下来作形势、政策辅导报告，指导学习实践，主动对接政策，有重点、有计划地包装和运作对接项目，有效争取上级支持和要素保障。
   5. 创新方法促学。我校学习形式共分为三种：集中学习、支部学习、个人自学。采取研读原著、聆听辅导报告、组织研讨、学习心得交流等多种学习形式。党总支集中学习不少于 3次，支部学习每周一次。党总支集中学习学习活动以支部为单位实行学习签到制度，其他形式的学习由各支部负责，同意由活动办公室负责考勤汇总。同时，在校园网上建立学习实践活动专栏，并采集学习资料，方便党员学习，充分利用好校刊、宣传橱窗、学习园地、电子屏幕，为交流学习体会提供平台。学习调研阶段后期，组织理论知识测试，强化学习效果。  
（二）开展问计于民大调研
   1. 开展专题调研。 3月下旬，围绕“保增长、抓转型，推改革、促统筹，重民生、保稳定”这一主线，根据“三个年”活动任务以及“服务基层创优年”活动和“六个加强”大实践专项行动要求，每个科室确定 1个调研课题，深入分校、班级、寝室、学生家庭、企业开展调研，调研期间认真做好“六个一”工作，即记好一本调研手记，开好一次座谈会，开展一次政策宣讲，走访一批困难群众，帮助解决一个实际困难，撰写一篇科学发展建议书。校级班子要结合校实际和工作分工，着重围绕个人和班子不适应、不符合科学发展要求的思想观念问题，影响学校管理、教学改革、德育创新、校企合作、师资队伍建设等能力提升，服务经济发展、服务企业需求，保持学校发展能力和学校品牌建设的体制机制问题，党性党风党纪方面的突出问题，确定调研课题，通过个别访谈、问卷调查，召开座谈会等多种形式，广泛听取各方面意见和建议，通过调研，提出有深刻见解、切实可行的建议，字数 1200字左右，于 3月底前送校学习实践活动办公室。在党员教师中积极开展“我为学校科学发展献一策”活动，吸收基层智慧，促进职业教育科学和谐发展。
   2. 撰写调研报告。校级班子成员要认真梳理影响和制约学校科学发展的突出问题，结合确定的调研课题，认真撰写好 2500字以上的专题调研报告，对如何推动学校科学发展，提出具有针对性、可操作的新思路、新举措、新办法，并制定好破难方案。调研报告在 7月 20日前送校学习实践活动办公室，学校调研报告于 7月底前上交教育局学习实践活动办公室。在调研过程中，认真记好“服务基层办实事、创新破难促发展”手记。
   3. 坚持边学边改。根据调研所掌握的情况，以解决师生关注的民生问题、工作作风、师德师风等方面的突出问题为重点，做到边学边查边改，立说立纠立行，着力解决问题。对事关学生学习、教师教学、学校发展的急需问题，条件具备的要立说立行、即时解决；对师生迫切希望解决、通过努力能解决的突出问题，要积极创造条件，限期进行解决。要深入一线、到现场办公，让群众及早看到学习实践活动带来的变化，为学习实践活动的深入推进打好基础。
（三）开展观念再造大讨论
   1. 深入讨论。按照科学发展要求，紧密联系工作实际和党员、干部的思想实际，采取多种形式，组织干部和全体党员围绕“全面推进优质化，实现教育现代化”主题深入开展“讲党性、重品行、作表率”解放思想大讨论活动。要结合理论学习开展讨论，各党支部要认真召开支部、党小组交流讨论会，引导干部和党员教师认真查找和分析自身不适应、不符合科学发展观的突出问题，尤其要围绕当前干部和党员教师中存在的贯彻落实科学发展观的自觉性、主动性和坚定性不够，以及党性意识、宗旨意识、学习意识、纪律意识、责任意识和效率意识不强等方面的突出问题深入开展讨论，推动解放思想大讨论深入开展。
   2. 专题交流。 3月下旬， 结合实际，灵活采取召开座谈会、案例分析、设立学习园地、演讲比赛等形式，组织形式多样的解放思想专题交流活动，提炼总结思想解放的新观点、新认识及科学发展的好思路、好建议。各党支部开展解放思想专题交流讨论不少于 2次。
   3. 形成共识。通过深入讨论和集中交流，进一步加深广大党员干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，在事关学校 要不要、能不能、怎么样 实现科学发展等重大问题上形成共识，实现思想新的解放和新的统一， 全面推进优质化，实现教育现代化。组织开展“解放思想十破十立”征集活动，总结提炼和固化解放思想新成果。学校于 4月 20日前将“解放思想十破十立”征集汇总情况送县教育局学习实践活动办公室。
三、具体要求
（一）加强领导，明确责任。校领导小组及其办公室要精心组织好学习调研阶段各方面的工作， 一级抓一级，层层抓落实， 并 与指导督查组保持畅通联系 。各支部要聚精会神，全力以赴，切实抓好学习调研阶段的工作。要充分发挥领导带头、率先垂范的作用，做到带头学习、带头讲课、带头调研、带头讨论。
（二）精心组织，抓好落实。认真做好规定动作，又要体现学校特色，切实抓好学习调研阶段各项工作的落实。为确保党员干部学习时间、精力到位，在学习调研阶段每周组织 2次集中学习，其中一次以支部为单位、一次以党小组为单位，每次学习时间 2小时左右。 各支部要建立学习调研阶段工作台帐，集中学习时严格实行签到制、补课制，严格考勤。
（三）强化督察，确保实效。校活动领导小组和活动办公室要认真协助各支部搞好思想发动，尽快熟悉情况，出好点子，当好参谋， 切实发挥指导作用。 同时严格把关，发现问题立即督促改进。
（四）加强宣传，营造氛围。 各支部要落实专人负责信息工作，及时将本支部开展学习调研阶段工作的进展、做法、成效和问题报校学习实践活动办公室，每周不少于 1篇； 校活动办公室要及时将学校学习实践活动信息上报 县教育局学习实践活动办公室。