岳西职业教育如何为山区经济结构调整服务

王和平

教育必须为社会主义建设服务，尤其是具有山区性质的岳西职业教育更应当体现这一原则。农村经济结构战略性调整是计划经济向市场经济转轨的必然趋势，目的在于运用科技，适应市场，因地制宜，大力发展生态型、特色型高效农业，种好赚钱庄稼，生产畅销产品，切实有效地解决农民增产不增收的问题，不断加快现代化农业发展步伐。对于岳西职业教育来说，如何做好山区经济结构调整这篇大文章，笔者认为重点要从以下四个方面主动服务。

一是为开发山区优势服务。岳西是贫困县，但资源极为丰富。作为职业教育工作者必须用发展的眼光、辩证的观点和开放的思想分析、认识岳西现有的优势。岳西山区有哪些优势呢？有农副业资源优势、劳动力资源优势、水力资源优势、生态资源优势、非金属矿产资源优势，还有国道优势、扶贫优势、革命传统优势等等。这些优势由于教育滞后，人才缺乏，长期以来开发利用不足，不能适应岳西经济和社会发展的需要。

那么怎样开发山区这些优势呢？这不仅是各级党政领导必须解决的问题，也是职业教育工作者应该认真思考的问题。因此，职业教育在专业设置、课程安排、教学内容等方面都要为开发山区优势服务。我们知道市场经济是竞争经济，竞争经济就是优势经济。职业教育在为开发山区优势服务的过程中，就是要将资源优势变为经济优势。所以，职业教育工作者首先要引导和带领山区广大人民群众解放思想、更新观念，做到扬长避短、开拓创新，才能实现从温饱向小康的转变。其次，要在优势转化上动脑筋、下功夫，显示出职业教育应有的服务功效。就目前岳西职业教育所具备的条件，可以在以下四个方面促进优势转化：1、变农副业优势为企业优势；2、变劳动力优势为人才优势；3、变水力优势为电力优势；4、变生态优势为旅游优势。只有这样，才能实现从资源优势向经济优势的转化。第三，要让山区群众认识优势，还要善于发挥优势，更要变劣势为优势。职业教育工作者要当好政府的参谋，当好群众的助手，在产品、产业项目开发上决不能盲目蛮干，要看准方向，进行科学论证，遵循经济规律。就一个产品来说，关键是大搞深、精加工，推出优质“山里货”产品，如“岳西翠兰”（茶叶）、“岳西红袍”（板栗），还有香菇、木耳、薇菜等等。就一个产业来说，要依靠科技、拓宽市场、扩大规模。岳西是全国六大中药材基地县之一，有中药材一千多种，茯苓、天麻、杜仲、灵芝最著名；非金属矿产资源分布广，其中已探明花岗石总储量达二十多亿立方米，有红、绿、黑、白四大类品种，利用中药材和花岗石创办名优产业，一定会成为岳西的支柱产业、龙头产业和特色产业。只有这样，才能真正实现从计划经济向市场经济的转轨。

二是为优化产业结构服务。职业教育必须坚定不移地确立为振兴农村经济，发展农业生产和为农民劳动致富服务的办学思想。农村经济结构战略性调整，首先是优化产业结构。如何“优化”？这是职业教育面临的一个课题。岳西职业教育要面对现实，立足县情，在科技和市场两个方面做文章。岳西有一所县城职中和三所农村职中，在农村经济结构调整过程中，要充分发挥各自优势，把职业教育和农村经济结构调整结合起来，利用各校所拥有的高新技术和专业特长改造山区传统的、曾经具有优势的产业和产品，不断提升产业和产品的科技含量。同时，职业学校要以市场的变化作为农村经济结构调整的依据，瞄准市场行情，进行市场预测，大力提高农副产品的市场占有率，让“山里货”走俏大市场。岳西职业教育只有抓住了科技和市场这两个重要因素，为农村经济结构调整出谋献策，才能真正为山区优化产业结构服务。山区各级党政领导在优化产业结构中要听取职教工作者的意见和建议，作为决策的依据和参考；作为职业教育本身，要协助当地政府部门积极推动山区经济结构调整的顺利进行。

岳西职业教育长期以农学（包括种植、养殖）专业为主，兼以财会、机电、建筑、服装、旅游、烹饪等专业，这对山区产业结构的优化确实能起到举足轻重的作用。因此，岳西职业教育可以从以下五个方面跟踪服务：一是在农业品种结构优化方面，要压缩普通品种的种养规模，大力发展优质、专用、无污染、无公害品种；二是在种植业内部结构优化方面，要在提高单产、稳产粮食生产的基础上，实行退耕还林还草，以经济林、风景林为主，扩大茶、桑、果、药、菌、菜等的种植规模，以施用有机肥为主，提高品种的质量档次与经济效益；三是在养殖业内部结构优化方面，要扩大养猪、养羊、养免、养鱼、养蜂、养蚕的规模，向联户或公司加农户方面发展；四是在种养结构优化方面，要由种植业向养殖业调整，做到种、养、加一体化，产、供、销一条龙；五是在第一、二、三产业结构优化方面，要向依次递增的方向发展。

三是为搞好示范辐射服务。近几年，岳西职业教育出现了教学与实际脱节的问题，特别是各职业学校争办“综合班”，偏重普教，游离职教，不利于山区职业教育的发展。岳西职业教育要坚持立足岳西，服务地方经济的办学宗旨，增强职教改革意识，树立面向“三农”的职教观念，仍然要把教学、生产、科技推广和社会服务统一起来，搞好示范辐射，直接为农村经济结构调整服务。只有这样，才能树立起自己的威望，赢得社会的高度信任和广泛支持。

岳西是山区县。目前，农民的科技文化素质还相对较低，进行农村经济结构调整，不能靠行政命令，最管用的办法就是示范带动。职业教育应在这个方面配合当地政府，充分利用学校资源的优势，搞好示范带动。岳西有28个乡镇，372个行政村，学校可以通过政府和有关部门合作建立科技示范区、科技示范园、科技示范点，逐步推广，以发挥示范效应，带动乡镇经济发展。学校要及时吸收市场信息，迅速传递市场信息，带领农民进行产业结构调整，办高新产业，搞名优产品，建立种养加典型示范户、典型示范组、典型示范村，以户促组，以组带村，辐射全县。必须着眼于特色经济，形成规模，形成市场。有了一定的生产规模，有了良好的营销市场，有了质量和效益，才称得上是岳西特色经济。学校可以与农户挂钩，与村组联营，建立多层次、多规格的示范体系，营造农村经济结构调整的良好环境。让师生走上农村经济结构调整第一线，利用自留山自留地，率先垂范，现身说法，影响和带动农民群众积极投身到农村经济结构调整实践中去。这样的示范服务，不仅能辐射全县，还可以带动周边地区，对于岳西及周边地区的经济发展，会起到积极的推动作用。

四是为培养实用人才服务。岳西农村经济结构调整，最关键还是要有一批适应调整的永久型实用人才。这就要求县内四所职业学校要面向经济结构调整合理设置相应专业，培养有技术、善经营、懂管理、用得上的人才，特别要定向培养经济结构调整过程中紧缺人才，使学生毕业后在最短的时间内就能参与经济结构调整，发挥其专长，及时把科学技术转化为现实生产力。

培养人才，服务社会，这是职业教育的一项根本任务。岳西职业教育在为培养实用人才服务方面，应该切实做到：一、要主动适应经济对人才的需要，有针对性的设置长、中、短相结合的多层次、多门类专业，发挥学校优势，突出各自特色，使职业教育与全县经济结构调整相一致，走培养人才与服务经济相结合的办学路子。二、要积极使用乡土教材开展劳动技术课教育。山区职业教育要实行农科教结合，坚持面向农业、面向农村、面向农民的办学方向，开设种、养、加与农村社会化服务体系有关的专业和课程。三、要积极领办、协办农民技术讲座，开展科普宣传和农用技术培训，努力使未升学的初中毕业生和大多数农村新增劳动力，能掌握一门以上实用技术，为农民致富，岳西脱贫做出贡献。

岳西职业教育要为山区培养实用人才服务，必须立足职教本职。在组织和实施职业学校教育教学工作中，要从经济结构调整的需要出发，按照国家课程计划的规定，从劳动人才市场和职业岗位分析入手，合理安排并开足开好有关课程，要确立以能力为本位的教学指导思想，从思想品德、专业知识、职业技能、基础文化知识和综合职业素质等方面抓好教育教学工作，全方位地为山区培养高质量的实用人才。岳西职业教育尤其要贯彻“教学做合一”的原则，切实抓好培训、生产、实习等实践性教学环节，争取向社会输送更多的富有创造性和进取心的开拓性实用人才，更好地为山区经济结构调整服务。岳西职业教育只有在服务过程中不断壮大自己，提升自己，才能抓住机遇，迎接挑战，谱写岳西职业教育改革和发展的新篇章。