冲刺高考   谱写华章

              -------高考倒计时30天冲刺班级管理和备考策略      方治林

尊敬的各位专家、各位领导、各位同仁：

  大家上午好！

  外面春寒料峭，室内春意融融。刚才校长的讲话高屋建瓴，非常精彩，很多做法值得学习，获益匪浅！一会儿还能聆听几位高校专家的指导，先在此表示衷心的感谢！职教人常说“天下职教是一家”，感谢勤径文化提供机会，今天能在这里与各位专家、各位“家里人”分享我在班级管理和对口高考备考上的一些做法，我感到非常的荣幸！

  我在2015年前既带普高课程，也带职高课程。15年以后，就专门带职高。这几年一直带旅游专业，担任班主任和语文课的教学，也兼任旅游专业“导游讲解”技能的教学。我带的上一届旅游班，在安庆市和安徽省中职技能大赛中都取得了非常好的成绩，最后在对口高考中29人参加本科考试录取了16人。三年一轮回，今年的对口高考在望，满打满算也只有30天，是真正到冲刺阶段了。下面我根据自己的带班经历，从冲刺阶段的班级管理、语文学科备考和旅游专业备考三方面谈一谈自己的浅见，敬请各位专家批评指正。

  都说“管理先行”“管理出效益”，首先，我想跟大家分享一下自己在班级管理上的一些做法。

  到今年我在班主任工作上摸爬滚打了19年。我个人觉得，在高考冲刺阶段，班级管理基本得抓住四点：第一，跟班要“紧”；第二，抓手要“精”；第三，备考要“全”；第四，心理要“疏”。

  都是搞职教的，大家都清楚我们职业中学的学生在学习习惯和行为习惯上有很多不足，平时就要紧盯着，否则可能就会出“幺蛾子”。我带班主任，从高一到高三，一直坚持的就是跟班“紧”，到班“勤”。

  跟班“紧”首先便于班主任全面把控班级情况，准确了解学生。“小毛病”的背后往往是“大问题”，经常到班上转一转就能尽早将一些不好苗头扼杀在萌芽状态。

  大家都知道，现在学生的手机管理是个大问题，也是个大难题。我不知道各兄弟学校的做法是什么，我们学校是班主任每周开始的时候收，周末的时候发放。但是总有一些学生交一个假的，或者交一个真手机，身上还偷偷藏一个真的，通过各种手段跟班主任斗智斗勇！去年临近期末，我就发现学生上课没精神，下课去看也基本都趴在桌上睡觉，而且睡得死沉死沉。大家知道我们中职学生读书绝大部分是累不到这种程度的。我想：手机我都收上来了啊？难道都留了手机熬夜玩手机去了？调查了一下午，果然，班上大部分学生都还有手机！因为二手手机店里几十块就能买一个，新手机几百块钱也能买个不错的，有的学生省下吃饭钱、零花钱买手机，交一个身上留一个。于是就搜查、谈心、找家长，将手机一扫而空。原来我收手机是一个小塑料箱子，后来是两箱子。手机收完后面学习状态就好多了。现在离高考只有30天了，关键时期，班主任更不能松懈，更要跟紧学生。

  跟班“紧”便于对学生进行针对性教育。

  高三联考很多，每一次联考后都要做成绩分析，学生成绩起伏波动班主任都要有反馈。在这最后的冲刺阶段，班主任可以利用跟班的时间，对部分学生做针对性教育：成绩退步的要警醒，帮助分析原因；成绩进步的要鼓励，帮助总结经验。中等成绩学生往往在这段时间开始放弃，但对口高考意外性大，每年都有中等学生最后脱颖而出，所以这段时间，班主任要鼓励这些学生，激发他们的斗志，告诉他们“乾坤未定，你我皆是黑马”！

  跟班“紧”还能为学生树立榜样。

  高考是一场战役，班主任要成为学生的“亲密战友”，每天要和学生摸爬滚打并肩战斗在一起。我班从高三起，每天早中晚都比其他班早半个小时。学生估计也有情绪，但连迟到都很少，因为他们知道，这个时间我也肯定在班。寒假期间，我每天早上催学生起床，家长每天反馈孩子表现；每天三次点名、检查作业。在最后的冲刺阶段，我更是比他们早上早到班，晚上一起下自习。学生看在眼里，知道老师是为他们好，班主任就能用自己的备战激情燃旺学生的激情，以自己的行动推快学生的行动。

  第二点，抓手要“精”，意思是在最后冲刺阶段，班主任要把重心放在考本科的学生身上。

  每个学校都重视本科升学率，对中职学校来说，本科升学率高低直接关系到学校的生源质量和多少，甚至学校的发展存亡。所以，经过多次联考，最后30天里，班主任心中一定要清楚，哪些学生是最有希望考取本科的，这些学生重点抓；哪些学生把薄弱学科补一补有可能考取，这些学生不放弃，有针对性的抓薄弱学科。部分成绩差，考本科确实没有希望的学生，班主任也要鼓励他们把重心放到文化课上，争取考一个好的大专。

  第三点，备考要“全”，意思是，班主任不能只关注自己一门课的考试，要做“全科”备考的有心人甚至专家。首先，班主任要清楚近几年本专业录取高校、录取专业、录取人数、录取分数线的数据和变化，了解各高校头一年考试要求和流程，并对今年考试做针对性预测。马上就要填志愿了，这一点在学生填志愿时有指导作用。对口高考本科是“一个萝卜一个坑”，意外性非常大，所以志愿填报非常重要，值得认真琢磨和研究。

  其次，冲刺阶段，班主任要全面了解各科备考情况。班主任、授课老师、学生都是战友，班主任要尽可能的统筹。要多跟授课老师交流，了解复习进度，哪些难点没有突破，哪些学生存在问题。我们学校在最后复习阶段有个措施叫“老师包学生”，某个有希望学生存在薄弱学科，这个学生就由薄弱学科老师负责，班主任配合，有针对性解决问题。

  班主任也要了解各科考纲变化。像我是带语文课和导游讲解，但我对中餐摆台和中式铺床的操作规范与得分点也是十分清楚的。像旅游专业今年考纲就有比较大的变化，专业课增加了新教材内容，考纲取消了填空题型；技能考试上，“中餐摆台”测试增加了“上菜分菜”项目，“中式铺床”测试增加了“开夜床”项目。这些新增项目如何训练、如何测试，班主任不能做甩手掌柜，都要和授课老师积极地沟通、推进。

  第四点，心理要“疏”，意思是要做好学生的心理疏导工作。

  到最后的冲刺阶段，学生会出现很多心理、情绪上的波动，成绩好的学生自我加压、患得患失，中等学生焦虑忐忑或者开始放弃，成绩差的学生自暴自弃、不守纪律。这时候如果不关注学生的心理疏导，负面情绪就会蔓延影响整个班级备考状态。班主任要告诉学生，临近高考，产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪是正常的。当这些情绪影响他时，要及时找老师，老师会帮助他们解决；当思绪混乱时，可以停下来调整一下心境再去学习。告诉学生，要想在关键时期取得好成绩，应该具有“瓦伦达心态”。瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高空，没有任何人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人在上面行走，不仅困难而且非常危险，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。”后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为杂念所动的心理现象称为“瓦伦达心态”。《庄子》有个“佝偻丈人承蜩”的语言，佝偻丈人的秘诀就是“用志不分，乃凝于神”，是一样的意思。越临近高考，班主任越要指导学生不要给自己过度加压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考试失败后的沮丧和痛苦，保持一种稳定的瓦伦达心态，每天认真复习、认真做题，按照老师的要求和指导，专注于自己所做的事情即可。

  以上是我对最后冲刺阶段班级管理的一点粗浅看法。下面我谈谈冲刺阶段语文学科的备考。

  我带过几年的普高语文，近10年来一直带职高语文。这几年主编或参编了10余本高考语文辅导资料，包括课本单元测试、高考专项训练、高考模拟卷和高考总复习等。每年省内联考也有不少是我命题和审卷的。我感觉与普高语文相比，对口高考语文考试的知识点范围比较窄，难度也更低，如果复习更有针对性，拿高分不是很难的。

  我们先分析一下对口高考语文试题的题型和考查点。这几年都是选择题题型，30道题120分，今年也还是这样。分析一下2018年到2021年的真题，我们会发现对口高考语文考查知识点和题型分布是固定的，我把30道题按考查点分为六大模块做成下面表格，一目了然。

  其中（二）--（六）带颜色部分考查点、分值和题型分布近四年没有任何变化。从四年的命题趋势来看，今年的语文试卷应该也不会有很大的变化。那么根据这种考查点和分值分布，最后冲刺阶段，除了做综合试卷，怎样做能进一步提高语文成绩呢？个人认为，可以从以下几个方面入手。

  第一，敢于“放”。语文老师都知道上面考查点（三）--（六），除了“综合实践运用”里的应用文，其它考查点如果薄弱的话短期内是很难突破的。尤其是“诗歌鉴赏”和“文言文阅读”这两部分，很多学生根本看不懂，基本是中职学生做语文的噩梦，普遍失分比较多的，这两部分想短期内提高几乎不可能。那么这些考点，要敢于“放”，综合试卷之外就不要花多时间去做题去讲解了。

  第二，重点“抓”。有“放”就有“抓”，抓什么呢？我认为最后30天要抓（一）语文基础知识和（二）文学文化知识。很多人觉得文学文化知识太宽泛了，短期内难以提升，其实不是这样。这几年文学文化知识都考5题20分，分值比重是比较大的。我们对口高考所考的文学文化知识都不偏，首先要让学生把课本上文学知识掌握，因为这几年5题文学文化知识考题里必有一题是课本上的。然后老师可以印发一些资料让学生背一背，网上有很多中学生必备“国学常识100题”“传统文化知识大全”之类。我高二起就印了几份给学生背，后来在各种试卷中都碰到过原题。我微信公众号里有资料，感兴趣的可以关注下载。

  这里我重点讲一讲语文基础知识的复习。分析近四年对口高考真题基础知识部分，我做成下面表格。

  我们可以看出，除了题序稍有变化，考查的知识点基本是固定的。这一部分是36分，语文想拿高分是一题不能错的，我是要求我的学生这一部分绝对不能错一题的，当然这也只是理想，“理想很丰满，现实很骨感”，有些题目做多少遍还是错。与古诗文阅读、现代文阅读等相比，基础知识这一部分可以通过精讲精练强化，语文薄弱、考分低的学生这一部分肯定考得差、失分多，所以我觉得冲刺阶段要重点抓这一部分。我讲一个事例吧。去年对口高考前，有位领导说他朋友的孙女语文没上过90分，让我帮找找原因，看能不能提高一下。我让那孩子把以前做过的试卷都拿给我看看，发现题目难易都在七八十分，前面9题基本都错好几题，字音、字形、词语辨析、标点符号和病句几乎每次都错，文学常识也喜欢错。考试前我给那孩子补了两周课，重点抓这几部分，高考出来就发信息说语文做的顺手。我后来把高考题看了一下，好几题都复习到了。最后文化课考了282分，考取了黄山学院。

  第三，做题“精”。冲刺阶段试卷多，每次考完试，老师要清楚哪些题型学生失分多，这样在试卷评讲和后面做题时才会有针对性；要清楚哪些学生哪些知识点薄弱，这样才能有个性化辅导。

  第四，避免“漏”。师生都要查漏补缺，一方面，学生要对考试程序和学习的各个环节烂熟于胸，避免出现细节上的失误而抱憾终身；二是看以前做过的试卷，尤其是检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞作为训练重点。

  第五，解题“巧”。冲刺阶段，老师除了精讲精练、查漏补缺，还要教学生一些解题方法。例如近义词辨析，意义差别就在不同的语素上，学生可以通过用不同的语素组词来找出词义不同，2021年高考题近义词辨析其中一组是“鉴别”和“鉴赏”，不同的语素是“别”“赏”，“别”组个词“区别、分别”，“赏”组个词“欣赏”，一下就明了了；“语句衔接”题，根据关联词、承接转换词，用排除法，又快又准确。另外，高考题也是有“套路”的，学生解题时尤其是把握不准时要猜猜命题老师想考什么，出题“套路”在哪。例如“诗歌鉴赏”题和阅读题，考生看到表现的思想感情，“以动衬静”，“化虚为实”，“静态描写”等词一定要小心，因为命题老师喜欢在表情达意、表达方式、表达技巧、写作手法等方面无中生有、张冠李戴、前后颠倒，随意夸大或贬低。

  总之，最后冲刺阶段，还是要师生一起做精做细、查漏补缺。各位都是专家，各有各的妙招。

  最后，我想跟大家交流一下旅游专业这一段时间的备考方法。

  这几年我连续带了三届旅游专业，其中2019、2022届我带班主任，2020届最后我也做了技能上的指导，2021届我带了三年技能课。我觉得，旅游专业在最后冲刺阶段一定要做到两点：一，技能保住基本分，不拖后腿；二，专业课力争高分，拉开差距。

  我们看一下旅游专业各高校技能技能考试项目。

  上菜分菜和开夜床是今年考试大纲新增的项目。这两个项目老师和学生都没接触过，我觉得一定要认真对待，很有可能成为今年拉开分数差距的关键！

  “礼仪展示”是必考项目，在不失误情况下礼仪很难在分数上拉开差距。我把近三年考取的学生高考技能分数做了统计分析，见表格。

  从以前学生高考得分看，“导游讲解”低于210分很难考取，大多数学生在215--220分；如果讲解有亮点，问答环节回答准确，加上形象好，可能会超过225分，但想超过230分是很难的。我上一届一个学生，她导游讲解是省赛拿奖的，专业课185分，所以问答环节应该也没有问题，形象也不错，考合肥师范第一名695.67分，但技能分也只有228.67。

  “中餐摆台”环节多，容易扣分，这个表是以考皖西学院学生分数为参照的，皖西打分比较严，滁州学院打分松一点上浮10分左右。低于200分很难录取，大多数学生在205--210分，想考过215分比较难。我一个学生市技能大赛二等奖，录取皖西学院技能只考了209.7。“中式铺床”因为学生数太少就没有数据，但根据导游讲解和中餐摆台两个项目来看，分值差距也不是很大。

     综上分析，旅游专业的技能考试，在没有大的失误情况下，做到中等，差距最多15分左右。 所以我觉得，冲刺阶段，技能薄弱的话当然要强化训练；如果能做到中等水平，就能保住基本分，不拖后腿了。摆台和铺床，临场发挥非常重要，也更考验学生的操作手法是否细腻。例如“斟酒”环节，白酒杯、红酒杯如果斟的深浅不一，桌上洒了酒水，瓶口滴了酒水，都会影响得分。我班上有个学生就是因为去年碰倒一个小白酒杯没考取来复习的。所以最后要在细节上打磨，但不要花太多时间。多花的时间不如用来背专业课，专业课一两个题目就能把技能分的差距拉回来。我统计近三年考取的学生，专业课最高分和最低分之间有38分差距，没考取的差距就更大了。所以我说“专业课力争高分，拉开差距”。

      旅游专业是纯文科类的，专业课基本全靠背，把书背得滚瓜烂熟，考试不可能考不好。学生背书是背后面忘记前面，所以最后冲刺阶段是全面梳理、强化的关键时期。专业课不好的如果这个时间段下苦功夫，会有很大的提升。我上一届有个男生，专业课前两年基本没怎么背，最后一个多月埋头背专业课，高考专业课166分，考进了宿州学院。还有个女生平时成绩不错，但文化课考出来答案一对只有234分，当时就崩溃趴在桌上哭一节课。我们带旅游的都知道这个成绩考本科希望已经不大，我还是鼓励她要靠专业课拉一把。从文化课考试到技能考试一周时间，这孩子一天到晚背书，夜里背到1点。她报巢湖学院的，我正好送考巢湖，这孩子除了吃饭不出宾馆门，就在房间背书，最后专业课考183，总分635.67考取了。

  以上就是我从班级管理、语文备考、旅游专业备考三个方面跟各位分享的一点个人粗浅见解，不敢说是经验，只是抛砖引玉，在座各位都是专家，还请批评指正。祝愿各位在新的一年工作顺利，祝愿兄弟学校高考捷报频传！

  最后感谢勤径文化对我们中职教育发展的关注和推动，给我们职教人提供了一个相互交流的平台，也再次感谢勤径文化、感谢廉总给我个人提供这样一个向大家学习的机会！春天已经到来，祝愿勤径文化宏图大展，蒸蒸日上；祝愿我们中职教育百花齐放，春意满园！

  谢谢大家！后面是我的微信公众号，有近几年高考真题和语文资料，需要的朋友可以关注下载。谢谢！