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深化教育教学改革 创新人才培养模式
时间：2018-01-22 17:16:57
来源：安庆大别山科技学校
作者：教研室
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（一）进一步明确学校定位，理清办学思路，凝练办学特色
通过迎评促建，学校制定了符合自身实际的发展规划，牢固地树立了以“育人为本，质量立校，特色办学”以及“教学是立校之本，科研是强校之路，人才是发展关键”的办学理念，进一步明确了学校的发展目标、办学类型、专业方向、人才培养目标和服务面向定位。近年来，学校主动适应岳西县产业结构调整升级的需要，加强专业建设，积极推动学校与政府、企业的产学研合作，大胆探索初、中级应用型人才培养模式，实现了学校发展与当地建设的互动共进，培养了一大批具有创业意识和实践能力的高素质应用型人才，形成了“立足岳西，面向长三角，校企合作，产学结合，着力培养适用型人才”的办学特色。
（二）人才培养模式进一步优化
为巩固和完善“宽口径，厚基础，重实践”为内涵的专业教育、“成人成才”为核心的素质教育和“创业创新”为导向的就业教育相结合的人才培养模式，学校积极推进人才培养方案的改革与创新。2015年,学校对各专业的人才培养计划进行了全面修订，以学生未来生存和发展能力培养为出发点，以培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一专多能”的应用型专门人才为目的，进一步明确了各专业人才培养目标和专业特色，通过优化公共基础课程、学科基础课程和专业课程的结构，加大实践性教学环节，更新教学内容，整合教学资源，使我校人才培养质量得到进一步提高。
（三）专业建设水平进一步提升
两年来，学校根据地方经济社会发展对人才的需求，不断优化学科专业结构，保持和发展传统专业，做强做大特色专业，积极发展社会急需的新专业。目前，我校开设的专业涵盖了现代农业、社会文化、旅游服务、电子商务、财务会计、计算机技术与应用、机电一体化、数控加工等方向，已基本构建了符合地方经济建设和社会发展需要，多学科协调发展的专业布局，形成了一批在行业或地区有一定影响的优势与特色专业，提升了办学的竞争力。
（四）教学改革不断深化，教研水平逐步提高
近年来，我校广大教师积极投入教学改革和研究，获得的教研课题立项数和层次有明显提高，成效显著。继参与国家社会科学基金项目《新型职业农民培训研究》、完成安徽省教育科研规划课题《中职学生异常行为及有效心理干预研究》后，2016年，汪泽民和叶青才老师主持的《大别山区学前教育师资现状分析及发展对策研究》、刘强和余方清主持的《中职学校德育特色活动设计与实践研究》、涂云兴和张厚继主持的《机电技术应用专业学生职业素质培养研究》等三个项目获得安庆市教育科研项目立项，目前，三个课题均已研究结题并顺利通过结题评审。在教材建设方面，两年来，学校共组编、参编教材25部，其中获ISBN刊号公开发行七部（含十三五规划教材一部）。全校教师积极撰写论文、开发教学软件，其中 28篇（件）在省、市获奖。三名教师参加安庆市职业中学英语教学竞赛，分获一、二、三等奖；四名教师参加安庆市职业中学信息化教学比赛，二人获三等奖。常规教研工作中，教学法研讨、青年教师教学竞赛和教学公开课活动的有效开展对我校教师探索教学方法和提高教学水平起到了积极作用。
