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09部颁中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲
中等职业学校机械常识与钳工实训教学大纲
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校非机类相关专业的一门基础课程。其任务是：使学生具备从事非机类相关专业工作所必备的机械常识和钳工技能，为学习后续专业课程打下基础；培养非机类专业学生解决涉及机械方面实际问题的基本能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生了解机械制图国家标准及常用规定；了解机械图样的一般表达方法，会识读专业范围内的简单的机械图样；了解极限与配合、表面结构与表面粗糙度标注的含义，能识读简单的零件图；了解常用工程材料的性能及应用；掌握钳工常用工、量、刃具的选择方法，并能正确使用；了解钳工的基本工艺分析方法，能按图完成简单零件的钳工制作；了解常用机械传动的一般常识，会拆装简单的机械部件，能运用所学的专业基础知识解决一些简单的机械技术问题。
培养学生对机械技术的兴趣爱好，帮助学生了解机械技术常用的认知方法，养成自主学习的习惯，形成良好的职业道德和职业情感，提高适应职业变化的能力；遵守职业道德和职业规范，树立安全生产、节能环保和产品质量等职业意识。
三、教学内容与要求
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教学单元 |
教学内容 |
教学要求与建议 |
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概述 |
机械概述 |
可通过图片、多媒体等教学手段，了解零件、部件、构件、机械和机器的基本概念 |
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机械产品的制造过程 |
可采用参观等结合现场教学的方法，了解机械产品的制造过程及与机械产品制造过程相关的工种分类和特点，了解机械产品制造的相关规程，培养环保、节能意识 |
续表
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教学单元 |
教学内容 |
教学要求与建议 |
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机械识图 |
机械识图常识 |
可采用实物、模型、挂图或多媒体等教学手段，了解实物与视图的对应关系及特点； 了解国家机械制图标准的相关规定； 了解正投影的概念，理解基本几何体的三视图，能识读简单组合体的三视图 |
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机械图样的表达方法 |
可采用实物、模型、挂图或多媒体等教学手段，理解并能识读基本视图、简单的剖视图和断面图； 了解斜视图、局部视图和局部放大图的基本概念 |
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零件图 |
结合生产实际，可采用多媒体等教学手段，了解零件图的基本内容、零件的表达形式； 了解零件几何精度指标的基本概念及其符号标注； 掌握识读零件图的方法和步骤，了解常用标准件的结构及规定画法，并能正确识读典型零件的零件图； 掌握查阅机械制图国家标准的方法 |
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装配图 |
结合专业实际，可采用多媒体等教学手段，了解配合的基本概念和种类； 了解识读装配图的方法和步骤 |
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常用机械传动 |
带传动 |
结合生产生活实际，了解带传动的类型和应用特点； 了解带传动的工作过程及传动比 |
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链传动 |
结合生产生活实际，了解链传动的类型、应用特点和工作过程 |
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齿轮传动 |
结合生产生活实际，可采用实物、模型、挂图或多媒体等教学手段，了解齿轮传动的类型和特点； 了解齿轮传动的工作过程和传动比； 了解常用齿轮传动的应用场合 |
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机械润滑与密封 |
了解机械润滑的目的、润滑剂的作用、常用润滑剂及其选用和常用润滑方法； 了解机械密封的目的和常用密封方式 |
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常用工程材料 |
