学生评价教师暂行办法（草案）

     岳西县职业教育中心

      （２００７年９月１日）

学生对教师的教育教学工作进行评价（以下简称“学生评教”）是教学质量评估的重要组成部分，也是深化教学改革，加强教学管理，提高教学质量的重要手段。为了进一步规范学生评教工作，特制定本暂行办法。

一、评价目的

１、加大教学质量监控力度，发挥学生在教学质量评价中的主体作用。

２、弘扬教师教学中的优点，帮助教师找出差距与不足。

３、为学校的教学管理提供决策的信息与依据。

４、为教师的职称评聘、年度考核、先进评定以等方面提供依据。

５、为学科、专业及课程建设提供必要的参考依据。

二、被评对象

全校在编在岗专任教师。

三、参评对象

全校全体学生。

四、评价课程

全校各门必修课，逐步推行到选修课。

五、评教手段

１、教导处组织，学生填写纸质评价表对教师教学质量进行评价。

２、依托校园网，学生利用网络投票对教师教学质量进行评价。

六、评教时间及组织

（一）学生评教每学期进行一次，评价时间在期中教学检查后到期末考试结束前进行。

（二）学生评教工作由学校统一布置，分管教学校长负责指导，教导处负责组织，与教学研究室、学生处等处室共同实施。具体时间及安排由教导处统一布置，教学研究室协调和备案。

（三）各班级组织学生参与评教工作，每个教学班至少应有90%的学生参与评价，该门课程的评价结果方为有效。

七、评教的实施

１、成立评价小组

　成立由教导处、学生处、教研室、工会等处室人员组成的学生评教小组（以下简称评教小组），各处室１——２名评教小组成员，每学期期末组织实施学生评教。

２、确定评价课程

文化课、专业课以及音、体、美等素质课程都作为评价课程。

３、评价实施步骤

（1）各参评班级在本班教室或指定的计算机房参与评价。

（2）工作人员佩带“学生评教工作人员”字样的胸卡组织评价。

（3）工作人员向学生宣读评价意义和注意事项。

（4）学生在纸质评价表上或计算机上独立地进行评价。

４、评价结果的统计与反馈。

（1）教导处负责对评价数据进行处理，并将评价结果于评价结束之后记录备案，抄教研室，上报学校。

（2）学校将对学生评教的结果以合适的方式逐步公布。

八、附则

１、为了保证评价工作的客观公正，教师在授课过程中不得就学生评教工作进行任何提示，如有违者按评教“不合格”论处。

２、评教小组成员应认真负责，在组织评教过程中应控制好节奏与气氛，使用礼貌用语指导学生，不得对学生作任何暗示，确保学生在轻松的环境中进行评估。

３、参评班级应正面宣传学生评教工作的重要性，使学生以满腔的热忱和高度负责的态度，客观、公平、公正地评价教师的教育教学质量。

八、本办法自2007年9月1日起执行，由学校负责解释。