叶静，原名叶青才，是我的同事。他是我们学校的骄傲，也是我们岳西教育界的骄傲。他是我们岳西教育界唯一的一位作家。他是中国散文学会委员、安徽省作家协会委员、安庆市作家协会副主席，在国内外报刊发表散文作品近千篇。曾获第一届《散文》月刊“中华精短散文大赛”奖、安徽省张恨水文学奖、安徽省报刊副刊好作一、二等奖计30余次，出版散文集《源头》、《秋天里的单音节》两部。

我跟叶静认识不过两三年，他原先在来榜高职任教，我在县高职任教，无缘相识，但对他的名声早有所闻。三校合并后，我们在同一个教研组，成了同事。

我们的相识是在一次教研组活动中。语文教研组举行作文竞赛，阅卷评分我们都是评委。程光主任指着一位衣着朴素的中年教师介绍说：“这就是我们的大作家叶青才老师。”在看到叶青才老师之前，我曾多次想象：作家会是什么样子呢？应该风度翩翩，气度不凡吧！可是看到眼前的叶青才老师有点让人跌破眼镜：身材瘦小，其貌不扬，衣着朴素，气质平平。如果不是程光主任介绍，我怎么也不能把他和大作家联系起来。但当你读了他的散文，你也不会相信，这些精美的散文的作者就是他。

我早就想读他的散文，他送给了我一本，是《秋天里的单音节》，打开书，我就被那浓浓的乡情、哲理的思辨、精美的语言深深的吸引住。我认为这是我读到的最好的散文。作为语言文学系出身的我也读过一些散文，比如朱自清的，梁实秋的，汪曾祺的，余秋雨的等等，但我最喜欢的还是叶老师的散文。我认为叶老师的散文有朱自清是清新与典雅，有梁实秋的闲适与散淡，有汪曾祺的深邃与悠远，有余秋雨的大气与丰赡。

叶老师可以说是一个“草根”作家，其作品本色质朴，清新淡远，深邃丰厚，突出特色我认为有以下几点：

一是文章散发着浓郁的乡土气息，饱含着对故乡的浓浓深情。散文集中写的大多是故乡的风物，故乡的人和事。作者借对一些平凡琐事的叙述，对故乡山水草木的描写，对儿童趣事的回忆，对父老乡亲的刻画，表达了对故乡的挚爱深情。我和叶老师是同龄人，也来自贫瘠的乡村，也有相似的经历，我对家乡的山水草木、父老乡亲也有深深的怀念之情，但我不能用文字表达出来，叶老师把它写出来了。叶老师写了我熟悉的事物、我经历过的生活，表达了我想表达而不能表达的感情，我感到非常的亲切，读了非常的感动。这是我喜欢叶老师散文的重要原因。

二是叶老师知识渊博，学养深厚，让人叹服。对于家乡的一些风物、名胜的知识、掌故，风俗的由来、变革，叶老师非常稔熟，说起来是滔滔不绝，如数家珍，让人眼界大开，耳目一新。特别是叶老师文学功底非常深厚，让我这个大学中文系毕业的“文学学生”自愧不如。文中写景状物，描摹山水，诗词佳句信手拈来，自然贴切，妙趣无穷，让人击节。叶老师在散文集中引用古典诗词数量之多，范围之广，叹为观止。这得力于叶老师小时侯背诵了大量的古典诗文，看来要想孩子们作文写得好，能成为作家，小时候还真得让他们多背诵一些诗词才是。

三是叶老师散文的语言清新典雅，优美生动。叶老师散文的语言，像山泉那样的清纯，像山石那样质朴，像山涧那样深邃，像山花那样美丽。

叶老师刻画人物三言两语，神形毕现；描摹物态穷形尽相，细致入微；描摹山水，如诗如画，情趣盎然；叙事言情言近旨远，耐人寻味。且不说那大量生动的排比句子，也不说那许多脱俗不凡的新奇句式，单就是那俯拾即是的精妙比喻就叫人拍案叫绝。足见叶老师才思敏捷，想象力丰富。有时我反躬自问：我为什么写不出这样的语言？为什么同一个意思在我的笔下就干巴无味，在他的笔下就生动传神，妙趣横生？这就是一个作家与一个普通人的区别。

这就是我认识的叶静，这就是我读的叶静的散文。

(本文发表于2009年2月26日《安庆日报》）