凝心聚力  克难攻坚  努力创办人民满意的中等职业技术学校

           ——在开学工作会议上的讲话

岳西县教育局副局长、职教中心主任    胡天旷

           （根据会场录音整理，未经作者本人审阅）

各位老师：

新年好！

春回大地，万象更新。在农历虎年的正月十四，我们召开全体职工会议，标志着我们大家从欢快的春节气氛中走出，走进紧张繁忙的工作气氛之中。首先向各位致以新春的祝福，祝福大家在新的一年里身体健康、工作顺利、心情愉快、合家幸福！刚才几位负责同志根据学校的整体工作安排就各自分管的工作进行了具体的布置和安排，这是代表学校领导班子做出的工作部署和安排，作为学校的员工，必须无条件的遵守执行。各位分管校长说的比较全面，也比较具体，我对他们的意见表示赞同。这是我们应该共同遵守的，包括我，也要听，也要服从。我今天要讲的不再重复，主要是从大的方面与我们老师们进行交流。我今天要讲的题目是《凝心聚力  克难攻坚  努力创办人民满意的中等职业技术学校》，我讲话的主题词是“职教、春天、我校、发展”。

我要说的第一层意思是职业教育面临难得的发展机遇，通俗点讲：我已经深切的感受到我们职教的春天已经来临或者即将来临。去年以来，我们感同身受，我们国家成功的克服了金融危机带来的深刻影响，在世界上率先实现了止跌回升，中国经济变成了世界经济的发动机，变成了世界经济的火车头。金融危机到来的时候，全世界一片恐慌，甚至有人担心我们会进入到1932年、进入到1937年全球性的大衰退，有人担心我们这么多年改革开放的成果将付之东流。我们的党中央、国务院高瞻远瞩，推出40000亿救市计划、九大产业振兴计划、积极的财政政策和宽松的货币政策，加上全国人民共克时艰，实现了我们的经济止跌回升、健康发展。这一切非常不容易，没有这一点，何谈教育发展？何谈职业教育的发展？大家可以回想，前年的下半年，企业大量裁员，就业岗位急剧减少，大批民工被迫打着包袱回家。今年我们看到很可喜的现象，经济发达地区、沿海地区出现“民工荒”，出现技能型人才非常紧俏的局面，这给我们职业教育提供了广阔的空间，提供了绚丽的舞台。

更重要的是去年年底国务院通过了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》。这个规划对安徽、对我们岳西县至关重要，我们的发展被放到沿江、沿海的发展格局中，放到国家发展的大局中，并且占据十分重要的位置。这个规划的实施必将对我们县内、市内、乃至省内企业的发展、社会的变化带来深刻的影响。教育离不开经济，经济是教育赖以生存和发展的土壤，经济是我们的基础，离开经济就教育谈教育永远没有出路。国务院正在制订《国家中长期教育改革和发展规划》，这个规划考虑的时间比较早。去年温家宝总理就这一规划的制订主持召开了5个关于教育的座谈会，其中就有一个是关于职业教育的专题座谈会，从国家战略的层面，把教育、把职业教育放到国家建设发展的大格局中，给予它应有的地位，让它发挥应该发挥的作用。这个规划是我们教育的一种重新定位，是对我们教育工作的一种牵引，是对我们经济和社会发展的一个促进。温家宝总理在主持这5个关于教育的座谈会时，强调一个中心意思，就是要让我们的教育要让人民看到希望，要让国家有未来。我们安徽省已经制定了建设职业教育大省规划，我们相信“利好”的消息会不断传来。

本届县委和政府对教育，特别是对我们职业教育的认识和重视是前所未有的。县委扩大会议上小组讨论的时候，县委主要领导说：要把职教中心办好，把职业教育办好，将来招商引资的时候我们说我们除了有其他优势资源外，我们还有高素质的劳动者。岳西县的40万人口曾经是我们沉重的包袱，这个沉重的包袱要转为一种人力资源，转为一种地方优势，靠什么？靠以我们大家为主的职业教育战线上的同志们。这是多么厚重的希望！是多么良好的前景！当我们职教中心培养的学生都是高素质的技能人才、高质量的劳动者，能成为我们岳西的一种人力优势，能够变成我们吸引外商外资的一种条件的时候，我们职教人该是多么的自豪啊！

我要讲的第二层意思是职业教育面临巨大的困难。形象的讲就是职业教育的春天“春寒料峭”。

中国的职业教育发展非常滞后，这与我们社会的发展是分不开的，第一次会议时我跟大家讲过这些方面。中国社会是从一个传统的半封建、半殖民地社会进化而来的，封建思想非常浓厚，中国企业的发展对人才要求和观念还需要逐步更新。相对社会发展而言，我们的教育发展相对滞后；相对整个教育系统而言，我们的职业教育发展也相对滞后。在发达国家的整个教育格局中职业教育应该占到三分之二强甚至四分之三的比重，研究型人才（机构）、高校和普通中学教育只占到三分之一甚至四分之一的比重，他们的社会很成熟，我们严重滞后。就在几年前，我们还是以科研型教育、创新型教育作为我们整个教育的主轴，而职业教育、成人教育只是作为教育整体的补充。这个格局严重的影响到我们国家的生存和发展、进步，第一次会议上已经给大家做了说明。

其次，前几年社会上，包括精英阶层都有一个很深的误解，一个偏向，总认为我国的经济发展要超越，我们不能跟在西方国家都后面亦步亦趋的发展，认为这样我们很难甚至永远不能赶上发达国家，当时的精英阶层提出一个很重要的理论：我们要跨越工业经济时代，直接进入后工业经济时代，因为工业经济时代太长了，我们的虚拟经济、证券、期货、计算机技术都要超越发展。愿望是良好的，可实践证明这条道路行不通。为什么发生经济危机？除了西方人的消费观点原因外，虚拟经济在社会事实面前不堪一击。我们明白了：虚拟经济只能作为实力经济的补充，只能作为推动实力经济发展的手段——证券市场和公司上市是为了筹集资金来扩大企业的生产，而不是来博弈。跨越工业经济时代，直接进入后工业经济时代，这种想法就象当年左倾思想者希望从半封建半殖民地社会一步进入共产主义一样，是对人类社会发展规律的严重背叛。这次金融危机给我们上了生动的一课，我们要回归到人类社会发展的规律中——农业社会必须通过工业社会才能走到后工业时代。我们的职业教育不是培养期货人才，不是培养证券人才，不是培养网络人才的。整个社会对教育的认识，尤其是广大人民群众对职业教育认识相对滞后或者存在着偏见，以及教育系统内职业教育摆放的位置决定了我们职业教育发展很困难。我们这些教师辛辛苦苦、兢兢业业的劳动，劳动成果无法展示，群众不相信，政府不满意。职业教育做得不好，反而会成为政府一个包袱——上级要兴办，实际又办不好，这个问题怎么解决？别无他路，靠我们职教人，克难攻坚，奋发图强，把我们自身工作做好、把我们的学校建好，让我们的学生有个光明的出路，让我们的学生能为社会做出贡献。你怨天尤人，抱怨家长，抱怨社会，都解决不了问题，就是这个现状。只有我们奋发图强，做好自身的工作，用我们的工作、用我们的业绩、用我们看得见摸得着的事实来说服家长和社会。我们说自由女神引导人民，我们职教人要引导社会重新认识社会重新认识职业教育。我们既要承担社会赋予我们的职能，我们更要做先行者，我们更要做普罗米修斯——要引导一些思想比较落后的、醒悟比较迟的老百姓接受职教、重视职教、关心和支持职教的发展，让职教在教育体系中、在国家宏观战略中发挥它应该发挥的作用，来推动社会的进步、推动民族的发展。

我们这个学校情况大家更非常清楚，基础设施非常落后。我们刘书记经常和我讲：他怕到外面学校去，交流感情，邀请人家来我们这个地方，我们学校太寒碜。我们的学生家长为什么不接受我们？他们把孩子带到这里一看，很难受，几乎所有的初中都比我们好。我们说我们学校要转型，我们的设施在哪里？我们的基地在哪里？我们的教师怎么样？我们的教师懂什么技能？会教学生什么样的技能？我们的精神状态怎么样？是不是我们领导班子一声号令，大家都会拼命干？应该能感受到：我们的领导班子、中层干部和我们绝大多数教师都是非常敬业、非常勤奋、非常务实的，这是我们学校工作的基础，是我们学校希望所在。但是我们对现代经济、现代社会研究了多少？能对接多少？是否能对接得上？我们对学生有多少研究？多少行之有效的教育办法？在座的每一位教职员工都应该扪心自问、深刻反思。

前两天县领导视察教育工作，用了相当大的篇幅在讲职业教育，领导的话让我羞愧难当，让我彻夜难眠。领导说：“这三年，是岳西职业教育中心生死存亡的关头，要带领大家杀出一条血路，开辟一条生命通道。”这话，绝对不是危言耸听。大家可以分析：我们学校现在这种状况，高考的路越走越窄，技能培训的路、良好的就业的路刚刚起步，还没有走通，我还不知道前路到底是怎样。上级要求职业中学综合班一律停招，即使招了也报不了学籍。高考那条路走不长，这条路我们还不是很会走。我们招不到生，去年年底，春招工作，我们那么多中层干部下了那么大的工夫，跑了多少乡镇，求了多少人，我也给不少初中学校校长打电话，招了300多人，多了我们还不敢招，招来了我们往哪里“放”？

刚才王柳吉校长说了我们要并班、腾寝室。今年教育局在确定2010年招生计划的时候，我说我们要1450（个计划），春招250人，秋招1200。方局长问我们有把握不，我说有困难我们自己克服，我在那会上讲了，回来后我怎么克服？我现在只有把担子压给我们几位副校长、压给我们中层干部、压给在座各位了！招来了1200人，我们在哪里放——我们到什么地方去租教室、租寝室？但没有这么多人，按我们现在的这么多学生，往新校区一搬，校园里将稀稀拉拉。不讲建设了，就连运转、水电费，我们的学费都不够支付了！没有规模就没有效益，没有一定的规模绝对就没有效益！春招已经过去了，秋招我们一定要想千方设百法来做大我们的规模，不行，把我的办公室腾出来，我到外面去露天办公。（我们）非常困难，还要看到我们其他职业学校发展很快、转轨也很快：牛集职校已经在申报高职学校了，望溪职校在申办国家级示范学校，太湖职教中心也在申办国家级示范职教中心。我们去年在大家的共同努力下成功的申报了省级示范职教中心，大家觉得不错，前几天在县里开“三干会”的时候，我还在对领导说县医院成功申报“二甲”都受了表彰，我们成功申报了省级示范怎么没有呢？县领导还答应明年补给我们，这说明县领导也认为我们不错。申报了省级示范给我们是带来了实在的利益，一个我们到什么地方，（宣传）学校唯一也是最大的亮点就是这个，我们招生也罢，社会交往也罢，和别人谈及学校，这就是我们的招牌；二是我们的收费标准提高了。三是我们班子积极争取，和人事部门协调，高级、中级职称岗位马上可以得到增加；再者，国家对职业学校发展的政策就是扶大扶强扶优，我们再到哪里去说我们困难，管用吗？现在的社会、现在的职业教育政策就是“嫌贫爱富”的，没有2012年创建（示范）规划的，教育厅的“三重”项目一律不给安排。所以，我在市教育局开会时就表示：我们岳西职教中心2012年创办国家级重点，回来后和班子同志商量，大家都很赞同。我们再向县政府汇报，以后将由县政府向市政府打专题报告。不抢占制高点就是失去先机。2012年我们创办国家级重点，从现在开始大家想的、做的都要围绕这个目标转。

我们职业学校和其他学校（普通高中）不是同一个类型的学校，不是走同样的路，社会评价不能用一个评价系统，不以高考为目标，但我们要和（其他）职业学校比技能、比就业。

我要说的第三个意思是职业教育的发展需要我们克难攻坚。通俗的说就是“春天需要我们辛勤耕耘”。

春天是一个美好的季节，除了天气适宜、人们感觉舒适以外，更重要的是我们春天的播种会带来秋天的收获，但春天不会自然的产生成果，它需要我们辛勤耕耘，不负春光。我刚才说职教的春天已经来临或者即将来临，在这个季节里我们坐着、靠着、望着，我们会不会有收获？没有！我们要劳作、要吃苦。就学校而言，去年我来以后，我们领导班子经过认真的思考，也获得我们全校绝大多数职工的赞同，我们已经确定了新的办学方向、新的办学目标，形成了新的工作思路：

我们的办学方向是：努力培养符合社会需要的、高素质的技能型人才和高素质的劳动者，努力创办人民满意的中等职业技术学校。我们的发展方向就是要努力培养符合社会需要的、高素质的技能型人才和高素质的劳动者，这是对学生这一块。就学校角度而言就是努力创办人民满意的中等职业技术学校。省示范也罢，国家示范也罢，这是我们的行业标准，人民满意不满意、接受不接受更重要！有很多老师出于对我、对学校的关心，跑来对我讲：“校长啊，综合班还是要办哦。”这是一个问题的两个方面：“办真职教，真办职教”是我们坚定不移的目标，是我们高高扬起的大旗，同时这里又有一个现实的问题，在这个阶段，人民群众对普高有需求我们岳西在县城里只有岳西中学一所普高，岳西中学严格受“三限”政策的限制，计划外一个不给多招，我们的群众还没有觉悟，还没有人很好的引导他，职业教）还没有很好的成果给他看，还不能说服他，他坚决要孩子念普高，怎么办？我们真的一个综合班不招，老百姓答应不答应？去年老百姓为了孩子念岳中，围攻县委县政府几天几夜，今年这样的孩子这样的路肯定是断了，他再要求进我们职教中心怎么办？我在和领导汇报的时候我说：这个问题要未雨绸缪，不能让老百姓去年在岳中闹，今年来我们这里闹。再从我们学校发展看，职业教育的路没有正式走通，我们还需要招收大量的学生，综合班突然停掉，我们的办学规模一下子萎缩，后果也很严重。这些问题，大家可以思考、可以研究。我们不是有教研室吗？教研室不要光搞教学研究，也要搞宏观研究，大家都应该思考。大家更多是要把眼光放远，相信学校领导班子，相信县委、县政府。但我们要一边高举理想主义的大旗，一边走在现实主义的路上。我们的办学目标是三维的，首先是学生，就是要把学生培养成高素质的技能型人才和高素质的劳动者，就是这个目标，不管现实多么残酷，有多少困难，都要这样做，这是党和政府对我们的要求，是我们职业教育的性质决定的。

我们要打造一支双师型、实用型、高品质的教师队伍，我们学校大部分教师是文化课教师，就是有些专业课教师，现在也是“专业不专、专业不精”。我们不能改变社会，我们改变自己好不好？我们的教师，每一个同志都要用心思考：自己的专业怎么发展？自己怎么转型？自己怎么跟进？文化课教师怎么样在教学过程中为专业课服务、专业课怎样为实训服务、实训怎样为学生就业服务？我已经和相关领导说过，我们职业学校教师的招聘系统将来和其他学校教师招聘系统不一样，我们不要统招的、从高等学校才毕业招考分数靠前的，我们要单独搞个招考系统，有单独的标准。还有，我们今天在这里发出号召：教师要转型，我们将做出规划，到了规定年限，转型不了、不能适应我们职业教育需要的，请你转行！去普通中学也可以，去农村初中小学也可以。“双师型”教师我们提了多少年！我们起码要有相当比例、绝大比例的教师是双师型教师，双师型教师拿“证”是基本要求，学校要做出规划来，年轻教师一定要硬性安排拿证，还要有实用性，专业教师就是要能指导学生专业发展。再就是要高品质，教师职业之所以崇高，就是因为品质高，社会上用一些美好的事物来赞颂教师，说我们是红烛，说我们是春蚕，说我们是太阳。我认为我们教师队伍整体素质是很好的，但是我们与高品质还是有差距的。

我们近期的工作思路是：以深化改革为动力，以加强管理为抓手，以教育教学为保障、以强化实训为突破口，以提升就业品质为目标。目标在，大家怎么做？从哪里做起？我用这样几个关键词来回答，就是改革、管理、教学、实训、就业。

第一、以深化改革为动力。不改革行不行？我们大家都是在改革后成长起来的，有的甚至是在改革开放以后出生的，都接受过改革思想教育，不改革可以吗？我想这个道理根本不需要再向大家重申了！我们办学方向的调整，也就是改革，我们一系列规章制度、措施的跟进也是改革。没有改革就永远不会进步，单位也罢、个人也罢，停在原地，就是退步，因为人家都在前进。就象刚才说我们学校一样，人家都在跨进，我们原地踏步，年年起来三月三，永远落后！所以要改革，改革是一个完整的体系，改革的核心是关系的调整、利益调整。我们所有的人尤其是知识分子都是改革派，可有的人骨子里却是保守的、传统的！改革大局的时候支持，但改革到自己的时候却很不乐意，这是部分知识分子的弱点。

第二，以加强管理为抓手，刚才我们炜星校长、柳吉校长、韩校长讲的都是管理的范畴。我们这么大的一个学校，这么多工作层面，这么多工作层级，并且和其他学校还不一样，我们是两头在外，是“来料加工”，没有资源优势，是“清石板”上过日子，前无出路，后无进口，这样的学校，没有严格的管理行么？没有科学的管理行么？没有艺术性的管理行么？靠自觉、靠天收？初十的行政会上我已经要求，各科室要尽快的制订出与学校管理制度、管理要求相一致的、各方面的管理措施，这个管理措施要规范、要清晰、要可操作、要可稽查、要可追究。这些措施即将出台，希望全体老师、全体工作人员严格遵守、严格执行。我们寄希望于大部分老师。极少数人如不服从管理，必将受到追究。只要学校提出的要求，都要严格执行。

第三，以教育教学为保障。学校离不开教育教学，教育教学是培养我们学生品德、技能的基础性工作，我们不是培训班，不是师傅带徒弟，是更高层次的育人教育活动场所，是学校。除了让学生知其然，还要让学生知其所以然。教育教学要严格、严谨、科学、有实效，教师要备教材、备学生、讲实效、出成绩。这样很难很苦，我理解，但必须这么做。如果把教学当作糊差使、把教研当作应付人，这样的老师绝对不是称职的老师，其他的我不再多讲，都是常规，我强调一点，也是行政会上明确的——课表不容更改！除非特殊情况，也必须请示，课表就是学校的法规。还有我要提醒的我们有几个老师在校外兼课的，这个学期必须停下来！

第四，以强化实训为突破口。这个大家已经很清楚，我们已经做了一些有益的尝试，很难，很累，但我们要坚持走，逐步走出一条适应我们学校现状的路子。新校区建成之后，我们有新的实训大楼，有实训车间，在学生接受一些基础的技能培训以后我们再送到工厂、送到企业做培训。

第五，以提升就业品质为目标。我们的教学的目的是让孩子能成材，我们职业中学学生成材的标准是什么？普通高中有高考，我们就是学生有好的就业。老百姓辛辛苦苦的让孩子读书，他们看不了那么远，他们也关心不到我们这个国家、我们这个民族，他最直接的就是希望孩子有一个很好的工作。毕业生有好的工作本身就是对社会做贡献，因为如果大家都在好的岗位上、发挥好的作用，我们这个社会才进步啊。我们的温家宝总理是非常爱民的总理，他引用《离骚》里的诗句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”在今年春节团拜会上，温家宝总理致辞的主题辞就是“让我们的人民活得更有尊严”。我们说民生工程，职业教育就是民生工程。我们的老百姓百孩子送到学校来，交给我们在座的各位，我们怎么样对待这些孩子？“哀民生之多艰”我们都来自农村，我们苦难的童年任何人都不会忘记。做教师，要有责任，要有良心。我们不说大道理，大家都是生儿育女的人了，你自己的孩子交个一个不负责的老师，交给一个一无所长、混混沌沌老师，耽误你孩子的一生，那是刻骨仇恨，我们都是当父母的，人同此心，心同此理！淳朴善良的老百姓，把孩子送到我们的学校，因为我们的不作为、乱作为，让他的孩子一无所长、一无是处，让他这个家庭没有希望；大部分孩子都是这样，我们的国家就没有希望了！第一次会议上我给大家讲一个很通俗的理论：如果我们的下一代都不做、都做不好，社会财富积累不起来，政府、社会没有钱，我们有没有养老金呢？

最后讲的是对我们教师的希望，附庸风雅的说可以叫“春天的希冀”。

一是要爱岗敬业。每个人在社会上就如同在一个大的坐标系中，我们是其中一个一个的点，被摆放在哪个点上，可能有偶然性因素。但是，怎么样做人，怎样做好自己的工作，怎样走好自己的人生道路，取决于你的主观能动性，我们既然选择了教师这个行业，既然在职教中心上班，当一名职业学校教师，我们就应该爱这个“岗”，敬这个“业”。 这个“岗”是整个社会大坐标系的一个点，是你养家糊口、安身立命的基础，是你报效社会、实现人生价值的平台。 你将来可能有发展、有变化、有更大的出息，我们衷心的祝愿你，但现在你在这个岗位上，在这个坐标上，就必须爱这个“岗”，敬这个“业”。学校在管理机制上实行“分层管理、分级负责”，这是从领导班子角度而言，还有一个就是“全员岗位责任制”，在哪个岗位就有哪个岗位的职责，必须履行好！没有履行好自己的岗位职责，那就是对你自己职业的背叛，是对你自己人格的羞辱，是对我们大家的不尊重、是对人民的犯罪。社会尊重大家，是尊重一个爱岗敬业的老师，“教师”是一个中性词，好好做才是崇高的，才是伟大的，不好好做，怎么会崇高伟大呢？有的老师很可悲，有的老师很荣耀。荣耀的老师风光无限，回味无穷。我们有的老师经常抱怨：教了这么多的学生，懂事的真不多等等，除了学生的因素以外，我们自己应该回忆反省自己是怎么当这个老师的啊！教师是个崇高的职业，但也是个“危险的”行当。我自己的孩子回来，有的老师她现在还去拜年，还经常去看望，但有的老师那里骂她都不去。大家要好自为之，要对得起自己的人生，要对得起自己的岗位，要对得起我们那些“多艰”的人民。

二是要爱护学生。教师的职业价值是在学生身上体现的，教师职业的对应群体就是学生，连学生都不热爱的教师，何谈教育教学？人都是讲感情的，孩子们更纯真，孩子们的眼里更容不得沙子，你对她是好是坏，是轻是重，学生心中自有一杆秤。（我们对学生要有感情，感情很重要，我们原来说学生的智商很重要，现代社会情商比智商重要。一个人如果不尊重别人、不相信别人、不帮助别人，还能要别人来尊重、支持、帮助你么？老师不关心学生，还要学生来尊敬你、听你的话么？没有这种可能。学生就是我们的孩子，我们自己的孩子有时候可能不争气，可能基础差，可能不听话，我们会不会放弃，会不会遗弃，会不会轻视？我们都不会的。只要有百分之一的希望，我们都会付出百分之百的努力。对我们的学生要同样，对学生的热爱应该是广泛的。我来学校后给大家已讲过：看到这一个个的俊男靓女，都很好，我就琢磨啊：念书这条路他们大部分都已经是走不通了，只有培养技能，可还有许多孩子的行为习惯很不好，家长也很糊涂，有些家长只想让他的孩子在学校三年养养身体，这样的孩子怎么办？我的确感到一种责任、一种揪心的疼痛。我们许多学生基础很差，学习困难，又不听话，有的甚至生性顽劣，怎么办呢？我们要熟悉他们，教育他们，转化他们，感化他们，培养他们，不管客观效果怎么样，我们要尽心尽力。我们不敢说我们的学生出去百分之百都合格，都优秀，这样说太绝对，也不符合辩证法，不符合我们学生的实际，但是我们要让大部分学生、绝大部分学生在我们学校三年教育后品德变好，掌握一定的技能。对学生的爱要出自真心。我上次开会举例：蒋中凌主任生日的那天，那么多学生给他过生日，我很感动，也很羡慕，我还没有学生对我这样呢。这种学生对老师的爱，更能唤醒我们老师对学生的爱。“赠人玫瑰，手有余香”。

三是要融入社会。教师这个职业岗位相对固定，“圈子”非常有限，这个行业有许多别的行业无法比拟的优点，但也有他致命的缺陷， 这个缺陷就是对社会的认知、对社会的感悟、对社会的了解、对自己在社会中的定位不太清楚，只看到点，看不到面，只见树木，不见森林。但我们人是社会的人，我们的学校是社会的学校，我们的教育是整个社会体系的一部分，教育自身没有存在的意义，教育只有为社会服务才有存在意义。WTO条款中，教育是属于服务业的。我们的教师要关心社会、融入社会，要拓展我们的思维——尤其是我们职业学校的教师。刚才王炜星校长说的“8个对接”就证明了，关起门来办职业学校，为谁培养人才？培养的人才与社会是否能对接？现在我们的高校毕业生就业难是不是我们不需要大学毕业生了，我们的大学生饱和了？不是！中国高等教育主要的问题是与社会的脱节。老师们也要融入社会。仿照上个世纪毛泽东同志提出的号召“全国人民学习解放军，解放军学习全国人民”，我提出“全社会学习教师，教师学习全社会”，非常必要！

四是要提升自我，“水往低处流，人往高处走”，我们要不断的提升自我、超越自我，不断的创造新我。这是社会需要，是我们个人成长的需要，30岁要不要成长？40岁要不要成长？50岁了还要不要成长？要成长，总要一年比一年好，总要一天比一天好，不要懈怠，不要麻木，不要无所作为，更不要没有出息，人不一定非得有作为，因为有没有作为不是完全由你自己决定的——但不能没有出息，不要让人家轻视， 不要自己瞧不起自己！

各位老师，新年的第一次会议，各位负责同志都讲了的，我不重复了，我讲的这些，还是想碰撞大家的心灵，想激发大家的热情，鼓舞大家的干劲，让大家都意识到一份责任的存在、一份责任的沉重、一份责任的快乐，让我们共同打拼，凝心聚力，攻坚克难，把我们学校办好！若干年后，大家回忆：在我们岳西职教中心最困难的时候，有我们在，我们奋发有为；若干年后，当我们岳西的经济社会发展的非常好，我们国家建设得更美好的时候，我们可以自豪地对我们的儿孙说：我有贡献！

谢谢大家！！