09年省级培训总结：

旅游专业培训心得体会

岳西县职教中心   张爱兰

我于2009年7月参加这次的安徽工商职业学院中等职业技术学校专业骨干教师省级培训，这次培训给我留下了深刻的印象。十几天的培训，每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的专家教授，每一天都能学到不同类型的知识，每一天都能感受到思想火花的冲击。一批对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新；一段在旅游与酒店管理方面具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我实实在在的专业提升，使我的教学能力进一步得到提高；一些在加工制造领域效益卓著的企业，给我提供了一线的实践经验，使我对教会学生“会做人，会做事”有了更深入的理解，真是受益匪浅。下面谈谈我通过此次培训获得的点滴体会：

一、聆听精彩讲座，感受名师风采

此次培训，我们有幸聆听了工商学校的专家、教研院领导、企业的领导等所作的精彩讲座。使我们对职业教育的发展方向、模式有了新的认识；使我了解精品课程的建设理念及方法。我了解了中职学校的教学理念，掌握了课程开发的步骤，初步具备新课程开发的能力。

   每一场报告，每一次对话，都是思想的洗礼，头脑的风暴。在聆听与对话中，我感受了教育发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热情。专题讲座课上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们不时陷入深思。在每次长达三个小时的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。看到了他们对教育事业的热情，对学生的热爱，这种精神，怎能不让我们感动？“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了人民教师这个名词的本义。

二、深入课堂一线，体验先进理念

   此次培训给我很深的一个印象是，一改以往培训单纯的老师讲学员听的灌输式培训模式，而是采用专题讲座、模拟教学、交流研讨、现场观摩、技能训练等多种形式，理论与实践结合，教师与学员互动，充分发挥了学员在培训中的主体作用。

   本次培训期间所有课程的课任教师均采用国内外先进的项目教学理念，从项目导入任务，激发学员的学习兴趣，循循善诱，诲人不倦让我真正感受了专家学者知识的渊博的和为人师表的风范。

三、强化技能训练，深化专业知识，拓宽专业视野

   实习实训教学是职业教育中的重要一环，从某种意义上说，实习实训的好坏直接决定了职业教育的成败。究其原因，职业教育中实习教学的好坏不仅起到掌握操作本领、巩固理论知识的作用，更重要的是，它肩负着学生就业前的职业培训的重要职责。但目前大多数的职教专业教师也都是以理论知识传授为主，自身也非常缺乏实践操作经验。为了切实提高我们的专业水平，学院制定了包括培训目标、培训要求、培训模块、考核标准、培训课表在内的培训方案。培训目标紧贴专业骨干教师各方面的需求；培训内容实用、针对性强，既注重最新理论、前沿技术的介绍，又突出关键技能的训练；培训安排具体细致，可操作性强。

   四、开展专业交流，共享教改成果

   我们这些参加培训的学员来自安徽省各地，每个学员所在的学校都有自己的办学优势，而作为骨干教师，每位学员对许多问题可能有自己独特的理解。培训基地定期的组织我们学员交流各自的经验，让我们在交流中相互启发，在观念碰撞中迸发出思想的火花，这也是教师培训的重要形式。

   我们交流了国内众多中职学校近几年旅游专业进行的一系列的课程改革；探索了在新形势下通过企业与学校的合作来培养学生等内容。在这些交流学习中，我深深体会到教师的教学理念先进与否，直接关系到教学内容和方法的选择，最终关系到教学效果的好与差。只有加强了教学理论与方法的学习，树立起现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握专业教学法和现代教育技术，增强课程开发能力，才能做一名与时俱进的合格的骨干教师。

   不学习就要落后，不进步就要被淘汰。要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的出路！在培训班上，我们每位学员认真求学、思维活跃、团结互助，形成了良好的学习氛围。这种氛围催人上进，鞭策着我回到学校，仍会不断搜集新的资料，学习新的理论，增长专业知识。我知道我是幸运的。这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行。人们说人生得一知己足矣，我得如此多的良师益友，该是一种怎样的幸福啊！

  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！“骨干”这一称谓带给我们的不仅是荣誉，更是无尽的责任。我会铭记这段“骨干”培训的日子。我自信，我将因此而振奋，在职业教育的天地中走得更宽，更远！