2009年安徽省中等职业学校骨干教师培训论文

新时期高职生就业指导工作的思考

                                     岳西县职教中心    王祝华

摘  要：我国新时期的高职生就业指导工作尚处于起步和摸索时期，在大学毕业生就业市场中，高职毕业生这个新生群体，还没有完全被社会所了解，处于不利地位，就业的数量及质量不容乐观，更应切实关注。因此，积极做好高职生的就业指导工作便成为高职院校亟待解决的重要问题。

关键词：就业指导工作  基本内涵  现状  思考

    随着我国高等教育由精英化向大众化的转变，毕业生就业模式也逐步从国家“统包统分”向“学校推荐”、“双向选择”和“自主择业”过渡。大学毕业生就业逐渐成为教育部门乃至整个社会关注的热点问题，引起方方面面的高度重视。在大学毕业生就业市场中，高职毕业生这个新生群体，还没有完全被社会所了解，在就业问题上，处于不利地位，就业的数量及质量不容乐观，更应切实关注。因此，要特别注意解决专科（高职）生就业难的问题。积极做好高职生的就业指导工作便成为高职院校亟待解决的重要问题。

一、高职生就业指导工作的基本内涵。

    就业指导也称为“求职择业指导”、“职业指导”或“职业辅导”。它有广义和狭义之分。广义的就业指导是以被指导者的自身特点、意愿与社会职业的需要相协调为前提，帮助和指导其树立正确的就业意识，并为其选择职业、准备就业以及在职业中求发展、求进步等提供知识、经济和技能、组织劳动力市场以及推荐介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询服务活动。狭义的就业指导则是给被指导者传递就业信息，帮助其求职择业，为其与具体职业的结合牵线搭桥，充当二者的“中介人”角色，帮助求职者择取职业。归根到底，就业指导的目的是使无业者有业，有业者敬业，敬业者乐业，乐业者创业。不仅使受指导者知业并适于何业，且需设法为止预备，助其入业，尽可能使其乐业、成业。

   事实上，高职生的就业指导是广义上的就业指导，是为了帮助高职生根据自身特点和社会职业需要，选择并确定有利于发挥个人才能和实现个人理想的职业；帮助高职生按照国家就业政策的导向，及时落实用人单位与自行创业；并为就业后发展成才，创立事业提供帮助和指导，使其正确地实现自己的人生价值和社会价值。从根本上说，就业指导，就是要帮助高职生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强毕业生适应经济建设和社会发展的能力。一方面要为全面提高学生的素质和其顺利就业提供诸多方面的服务；另一方面则是要帮助和引导学生根据自身特点和社会职业的需要，选择最能发挥自己才能的职业，全面、迅速、有效地与工作岗位结合，实现其人生价值和社会价值。

二、高职生就业指导工作的现状

   目前，我国真正意义上的高职生就业指导工作尚处于起步和摸索时期，与社会经济的发展、人才市场的建立、经济的全球化、信息的现代化及学生自身的需要尚存在一定的距离。

（一）    就业指导目标不够明晰

    当前，一些高职院校，虽然建立了大学生就业指导机构，但其行政管理职能比较突出，还未将就业指导工作列入教学计划。对就业指导工作的重要性和必要性认识不足。有的甚至狭隘地把就业指导工作理解为就是给学生找工作，落实具体单位，忽视了大学生就业指导工作的教育功能以及对高等职业教育改革与发展的影响。大多数从事就业指导工作的教师，只认识到加强就业指导的重要性，而缺乏对就业指导目标的深层思考，缺少必要的就业指导知识，从而造成短视心理和行为，重服务，轻教育的情况比较严重，忽视对高职生进行择业、就业观念及“三观”（世界观、人生观、价值观）等方面的就业思想教育。

   （二）就业指导工作的对象缺乏连贯性

目前，高职生就业指导工作内容形式单一，随意性大，过分强调实用性和时效性，内容形式单一，主要停留在讲就业政策，分析就业形势，收集需求信息等表层工作，只是帮助解决高职生就业中暂时碰到的问题，忽视多种形式相结合的途径，。例如，就业指导课，专题讲座，个别咨询。就业指导的对象也往往只是应届毕业生，忽视了对高职生进行全过程化就业指导的过程。

（三）就业指导教学力度有待改进

由于历史和现实的原因，高职生就业指导教学工作及就业指导人员素质均还有待改进和提高。主要表现在：1、就业指导课与专业课相比，重要性明显不足，课程设置大部分为选修课或一般的讲座。2、就业指导教材薄弱，没有形成完整的理论体系，缺少实践环节和具体技能技巧方面的内容，难以适应新时期就业指导形势和就业任务的需要，不能满足学生择业、就业实际的需要。3、部分就业指导教师教学水平欠缺，没有经过专门培训，缺少对就业指导工作的研究和探索，具体工作中针对性不强，不利于调动学生积极性，影响教学效果。

（四）就业指导工作的重视程度还需不断加强

目前，高等职业院校对就业指导工作的认识和重视程度还需要加强，部分高等职业院校还没有成立专门的就业指导机构，缺少就业指导教师，大部分院校重招生，轻就业的观念依然突出。就业指导工作人、财、物配备严重不足，很多工作还没有走上正轨，应该引起高度重视。

（五）就业指导工作还需就业体制的保障

虽然目前社会有劳动人才市场，但现有的就业服务组织数量不多，而且普遍存在规模偏小，功能不全，服务手段落后，信息容量不大，与学校就业指导部门的联系不够紧密，且双方相互依赖，双方之间缺乏沟通衔接服务的保障机制。

三、新时期高职生就业指导工作的思考

高职院校学生的就业工作，事关学校的稳定和发展，与学校的未来息息相关；同时，就业工作又事关学生个人的前途发展和未来走向，社会关注，家长关注，作为培养学生的院校更应关注。新时期，对高职生就业指导工作决不可放松，而应积极进行探索和不断思考全新的就业指导工作模式。

思考一  要充分认识高职生就业指导工作的重要意义

教育部长周济同志指出：要千方百计地做好高校毕业生的就业工作，要加强就业指导机构和队伍建设，学校内部改革，别的方面可以大大精简，就业指导工作必须大大加强。因此，学校领导和广大教职工都要从战略的高度，从思想深层次上重视学生就业指导工作，要充分认识到高职生就业指导工作的重要意义，一把手要亲自抓，负总责，并且责任到位，政策到位，资金到位，要在学校内努力营造人人关注学生就业，支持学校就业工作的良好氛围。学生经过在校几年的培养和教育，最终要接受社会的检验，是否符合社会的要求，是否能得到多数用人单位的认可，绝大部分学生是否能顺利就业，不仅是对学生的考验，更重要的是对学校的检验，就业率的高低已经成为社会、家长衡量一所学校好与坏的重要标志，从某种意义上讲，毕业生就业率是高校发展的“生死牌”。

思考二  明确就业指导工作的目标

高等职业教育要以社会需求为导向，以就业为导向。因此，高等职业教育就业指导工作的最重要目的之一就是促进毕业生充分就业，主要表现在：1、帮助学生就业。通过就业指导，使他们毕业离校时能顺利走向工作岗位；2、帮助学生就业稳定。通过就业指导，使他们树立正确的就业观念，培养良好的就业素质和职业素质，使他们就业后不至于很快失业；3、帮助学生实现个人职业生涯的发展。通过就业指导，帮助学生科学设计自己的职业生涯发展规划，并帮助他们实施职业生涯发展规划，使他们懂得在职业生涯的各个不同阶段，根据客观条件的变化，适时调整自己的职业规划和发展目标，以实现自己的职业理想。

思考三  构建科学的职业指导工作体系

针对职业指导工作的现状和不足，要缓解毕业生的就业压力，使高职院校毕业生就业工作突破目前的困境，当务之急，就是要建立科学的就业指导工作体系。1、建立有效的组织体系。学校领导负责，相关部门协作，专兼职人员结合。全员参与的组织体系是就业工作的保障。2、工作重心下移。一级变两级，就业工作重心由学校向学院转移。工作落实到基层。建立校院（系）两极就业工作组织。服务落实到学生。要象招生工作一样来对待毕业生就业指导工作。

思考四  建立有效就业指导机构

根据学生就业指导工作和学校发展的需要，尽快建立相对独立的职业指导机构。建议成立就业指导教研室（或中心），投入足够的资金，提供足够的办公场地，办公设备，购进相应素质测评软件，配备专职人员，建章立制，开展科学的就业指导工作。硬件设施是有效开展就业指导工作的物质保证，包括多媒体报告厅、资料查询室、信息查询室、面谈洽谈室、咨询辅导室、专用教室、办公室。

思考五  规范就业指导的工作内容

就业指导工作的内容十分丰富而又广泛。主要应包括以下几方面：1、信息采集与处理。设计科学的方案。运用计算机等信息技术处理手段，收集和处理用人单位的需求信息；运用问卷调查，网上测试等手段。收集毕业生的就业意向，价值倾向等信息，加以分析，形成相应的结论。2、就业心理咨询与指导。规范高职生就业工作的心理咨询与指导。主要是：（1）为毕业生提供就业政策和法规、求职礼仪、求职技巧。信息筛选与分析等咨询和指导服务。（2）为毕业生提供心理咨询和指导服务，帮助毕业生消除就业前的恐惧、焦虑等心理，排除就业压力，舒解求职受挫后的情绪等。3、职业素质测评。要采用科学的测评软件和工具，为毕业生提供职业能力，职业性格等素质测评服务，并对测评结果加以科学的解析，帮助毕业生正确认识自己，科学定位，避免盲目求职。4、职业生涯设计。帮助学生正确分析自己的职业取向，指导学生确立科学合理的未来职业取向；指导学生科学分析和认识自己的职业素质（包括身体和生理素质、心理素质、思想素质、文化素质等），制定职业生涯发展规划。5、指导和帮助实践。

要积极为学生联系和提供“实习”、“假期工”等实践机会，并指导他们参加社会实践，帮助他们在社会实践中进一步认识自己，全面反省自己的职业取向，职业素质，就业观念，综合素质等。合理调整自己的职业生涯规划。6、加强高职生就业指导课、创业教育课程体系建设。

思考六  加强就业指导人员队伍建设

建立一支高素质的专业就业指导人员队伍，把就业指导人员队伍建设摆上议事日程，这是就业指导工作专业化的必然要求和组织保障。要拟订培训计划，有计划，有步骤地输送就业指导人员参加就业指导人员培训班学习，参加国家组织的职业指导人员资格鉴定考试。使职业指导人员队伍逐步实现专业化、专家化，这是因为就业指导人员在指导工作中担当的角色决定的。就业指导人员在就业指导工作中，1、知识的传播者。2、团体的领导者。3、家长的代理人。4、心理辅导员。5、职业生涯规划指导者。6、职业工作介绍者。7、劳动力市场信息者。

总之，高职生就业指导工作是复杂而艰巨的工作。要从学生一入学抓起，实施全过程指导，更是全新的工作，在该过程指导中，还应注意四个结合。即阶段性和连续性的有机结合，理论与实践的有机结合，学校与社会的有机结合，共性化与个性化的有机结合。相信通过不断的对就业指导工作的探索与思考，高职生就业指导工作会更加完美，就业指导工作会更加顺利开展。

                                                       2009-8-26