本期教学工作要求

一、一点说明

本学期教学工作，因为全县和学校情况的需要，增开了一些课程。

一是增开了三科基本素质教育课程：学生安全教育，学生法制教育，学生心理健康教育。这三科是县局文件要求的，从高一到高三全部班级都要开设的，而且都配备有教材。

二是高一综合班根据报批学籍的情况，要增开专业课。高一综合班六个班分别开设有不同的专业课各二门共4节课。因此各班各科课程的课时数都发生了变化，全校老师的课程表也就跟着有所变动。具体情况见《班级课表》和《教师课程表》。

二、三个要求

（一）关于提高课堂教学效果的要求

1、早晚自习。早、晚自习原则上是根据主要课程或者高考课程进行排课的，对此课程，教师不可推卸。

从本学期起，学校要对教师的早、晚自习的上课到堂情况严格督查，不允许出现早自习迟到、不到堂、提前离堂等情况，不允许晚自习出现教师随意调课的现象（在值班表中附早晚自习表）。对早自习迟到、不上、提前离堂的教师，一要认真查实并记录在案，每周统计一次报校长阅处。二要根据情况的严重程度分别处理，比如扣除课时补贴、倒扣课时补贴等，每月落实到位。三要与以后的职称评定挂钩。

2、体育课和上机课。体育课和微机课老师，要切实改变体育课、微机上机课放羊的现状，不能放任学生自流。教师要做到上课前有计划、有教案，课程中有指导、有管理，上课时学生有任务，师生有互动。学校对体育课、上机课要随时检查，对未按要求进行教学，继续放羊的教师，对比早、晚自习的违规，进行相应处理。

3、备课、批改作业。教师要有教学计划、写教案，批作业，本学期学校要组织检查教师的教案、作业批改情况，学校职能科室将严格按照《教学常规》的相关条文和教师实际授课表进行认定，填报教师业务档案，不放任何一个弄虚作假的材料进档案。比如老师的任课时数、任教年级及科目、教育教学效果、是否担任班主任等等。

要求教师熟悉了解具体详细的要求，请老师们参阅学校制定的《教案评估细则》、《教学常规》和县教育局下发的《教育教学常规》等文件全文。

（二）关于老师调课和接调课的要求

1、老师的调课。首先，关于病假、事假、公假、婚假、丧假的调课问题，请老师们查阅《请假制度》，学校一律按制度办理。

不允许任何教师私自调课，本学期教导处不承认老师的私自协商调课结果，一切以排定的全校总课表说话。对所有因病、因事或其它原因请假的，必须报教导处或校长审批，并在教导处备案，然后教导处按规章制度执行调课。否则，不予调课。如果学校在检查教师上课时，发现上课人与课表不符而教导处没有请假记录，一律按旷课论。

2、老师的接调课。每一位教师有责任和义务服从学校工作，对教导处临时调给的课程，不可以推卸。对不服从学校工作安排的，将记录在案，与老师的工作成绩认定、评优、评先以及职称评定等等挂钩。

（三）课堂安全考核的要求

教师应认真查核上课学生人数，认真填写课堂安全考核表，并签字，没有填写的和签字的，视为本节课旷课，按旷课论处。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年9月